甘肅省教育廳印發(fā)

《人工智能賦能甘肅高等教育實施方案》政策解讀

? ? ? ?一、《實施方案》出臺背景

習近平總書記指出：“人工智能是引領這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，具有溢出帶動性很強的‘頭雁’效應”“加快發(fā)展新一代人工智能是事關(guān)我國能否抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革機遇的戰(zhàn)略問題”。中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，明確要求促進人工智能助力教育變革。2025年全國教育工作會議提出，要持續(xù)推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，助力教育教學深層次變革。當前，人工智能正在深刻重構(gòu)教育生態(tài)，人工智能與高等教育的深度融合是高等教育改革發(fā)展的必然趨勢。為深入貫徹習近平總書記關(guān)于發(fā)展人工智能的重要論述，積極響應國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，全面推進新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)建設，省教育廳制定了《人工智能賦能甘肅高等教育實施方案》，推動人工智能與高等教育深度融合，加快甘肅高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

二、《實施方案》重點任務

《實施方案》包括總體要求、提升數(shù)智化管理服務效能、創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、深化人工智能助教助學改革、提升全員數(shù)字素養(yǎng)與技能、優(yōu)化人工智能科技創(chuàng)新體系、深化數(shù)智賦能開放共享和組織保障等八個方面；確定了構(gòu)建高等教育大模型、加強智慧校園建設、革新人才培養(yǎng)體系、優(yōu)化學科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)、構(gòu)建人工智能課程體系、開發(fā)人工智能領域高質(zhì)量教材、重構(gòu)實踐教學新體系、打造教師教學新范式、改革學生學習模式、建立智能化評價體系、增強數(shù)智領導力、提升教師數(shù)字素養(yǎng)、培養(yǎng)學生數(shù)字素養(yǎng)、推動人工智能核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、建設人工智能科技創(chuàng)新平臺、加強高校協(xié)作共享、深化國際交流合作等17項重點任務。

三、《實施方案》總體目標

《實施方案》明確了2027年和2035年人工智能賦能高等教育建設目標。到2027年，增設20個左右人工智能相關(guān)學科專業(yè)，升級改造200個左右特色專業(yè)，建設10門左右省級人工智能通識課，人工智能通識課覆蓋所有專業(yè)學生，建設200門左右省級智慧課程，探索建設人工智能特色型學院，遴選一批“人工智能+高等教育”應用場景典型案例，形成一批“人工智能+”高等教育教學成果，全面推進智慧校園。建設到2035年，形成“交叉融合、校企協(xié)同、區(qū)域聯(lián)動”的人工智能教育生態(tài)圈，高等教育服務甘肅高質(zhì)量發(fā)展的能力顯著增強，建成西部人工智能教育創(chuàng)新高地。

四、《實施方案》組織保障

《實施方案》著眼新理念引領，立足人才培養(yǎng)根本，聚焦人工智能在高校管理服務、人才培養(yǎng)、教學改革、科研創(chuàng)新、開放共享等方面的具體應用，切實助力高校高質(zhì)量發(fā)展。一是加強組織領導，明確職責分工。切實發(fā)揮網(wǎng)絡安全和信息化領導小組的作用，明確高校主體責任，明確部門職責，形成上下貫通、協(xié)同高效的組織體系。二是加大政策支持，優(yōu)化資源配置。加大人工智能賦能高等教育經(jīng)費投入，引導社會資源參與，構(gòu)建校企共建機制，依托國家級、省級創(chuàng)新平臺，探索人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，推進人工智能智庫建設。三是強化技術(shù)保障，做好風險防控。做好算力資源、數(shù)據(jù)資源的網(wǎng)絡安全和數(shù)據(jù)安全防護，建立數(shù)據(jù)共享平臺，構(gòu)建AI教育工具的評估與反饋機制，加強人工智能倫理教育，確保師生信息安全。四是深化宣傳引導，營造發(fā)展氛圍。廣泛宣傳推廣“人工智能+高等教育”應用場景典型案例和教學成果；定期舉辦人工智能學術(shù)會議，加強對高校人工智能重大科技成果的宣傳和推廣，營造全社會廣泛支持人工智能賦能高等教育發(fā)展的良好氛圍。

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（來源：甘肅省教育廳官網(wǎng)）

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